RESUMEN TÉCNICO
Este juego-taller es una herramienta pedagógica diseñada para el aprendizaje experiencial de la educación emocional en grupo, dirigida a niños, niñas y adolescentes desde los 6 años, y mediada por una persona adulta (educador/a, docente o familiar).
1. Fundamentación Conceptual
El juego se concibe como un proceso de aprendizaje social y reflexivo, más cercano a un taller vivencial que a un juego de mesa convencional.
El juego aporta un mapa emocional que forma un caracol para ayudar y orientar en el tránsito entre emociones a niños, niñas y adolescente
2 premisas pedagógicas fundamentales:
- La educación emocional como base del desarrollo integral y saludable de la persona.
- El juego como metodología privilegiada para el aprendizaje significativo.
2. Objetivos del Juego Taller
Objetivos Generales
Promover el desarrollo integral y saludable de niños, niñas y adolescentes a través de la educación emocional experiencial en entornos grupales y familiares.
Facilitar una herramienta de intervención práctica y sistémica para que profesionales y familias gestionen conflictos y situaciones emocionales de alta intensidad en la vida cotidiana
“Capacitar a los participantes para comprender el mundo emocional como un proceso dinámico (tránsito emocional) y no como estados aislados”
3. Aplicabilidad en Contextos Reales
El juego no termina con la dinámica lúdica. 1, 2, 3… EmoziON es un apoyo muy práctico y sencillo para el manejo de situaciones reales individuales y grupales en el contexto donde se aplique (aula, centro escolar, contexto socioeducativo o familiar).
El juego articula tres niveles de experiencia:
🧠
Cognitivo
Identificar emociones
💪
Corporal
Sentirlas en el cuerpo
🤝
Relacional
Expresarlas en interacción
4. Marcos Teóricos
El modelo conceptual integra aportaciones de grandes referentes en la materia: